高中历史教学中情境教学模式的灵活运用  

作　　者：谢传新 

机构地区：[1]陕西省汉阴高级中学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第11期81-81,共1页

摘　　要：情境教学在高中历史课堂中的运用,可以激发学生的学习兴趣,唤醒学生获取新知的内驱力,提升课堂教学效果。教师应根据教学内容的特点,为学生设计多样的情境,让学生高效学习,实现历史素养的提升。文章对情境教学在高中历史课堂中的应用策略进行探析。

关 键 词：高中历史 情境教学 影视材料 角色扮演 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]