比较法在中学地理教学中的运用分析  

作　　者：黄小燕 

机构地区：[1]重庆市酉阳土家族苗族自治县酉州初级中学校

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第11期137-137,共1页

摘　　要：虽然中学学生对知识点已经具有比较强的接受能力,但因为地理知识许多概念都非常类似,老师可以用比较的方法来区分这些相似的概念,使学生可以更好的理解和掌握地理知识。

关 键 词：中学地理 比较法 内涵 运用策略 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]