渗透化归思想 让计算有章可循  

作　　者：农金莹 

机构地区：[1]南宁市良庆区那马镇中心学校,广西省南宁市530202

出　　处：《读与写（上旬）》2020年第8期63-64,共2页

基　　金：南宁市教育科学“十三五”规划课题《小学计算教学中渗透数学思想方法的策略研究》(课题编号:2017B095)?.

摘　　要：文中主要阐述小学计算教学中渗透化归思想方法策略研究。从一年级到六年级上册的典型案例及练习中阐述如何渗透化归思想方法的。

关 键 词：计算教学 化归思想方法 有效策略 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]