核心素养下让思维导图助力高中生阅读能力的提高  

作　　者：张婷 

机构地区：[1]四川省彭州市第一中学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第4期0084-0084,共1页

摘　　要：阅读一直在英语教学中有着至关重要的地位,也是发展学生英语核心素养的重要途径。本文试图将思维导图与高中英语阅读教学相结合,并且验证思维导图是否能激发学生英语阅读兴趣和提高学生英语阅读能力。

关 键 词：思维导图 高中 英语阅读教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]