也让文言课堂“活”起来  

作　　者：梁玉英 

机构地区：[1]广东韶关翁源县龙仙第二中学

出　　处：《山海经》2020年第11期0050-0050,0055,共2页

摘　　要：采用诵读感悟法、情境创设法、拓展延伸法,改变学生厌学畏学文言的现状,激活文言课堂,落实课程标准精神。

关 键 词：高中文言文教学 诵读感悟法 创设情境法 拓展延伸法 

分 类 号：I[文学]