高中化学教学中思维导图教学法探究  

作　　者：黄燕 

机构地区：[1]重庆市奉节夔门高级中学校

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第12期396-396,共1页

摘　　要：现如今随着当代社会教育事业的不断发展,教师也不断创新出各种教学方式。例如在课堂中教师运用多媒体技术教学法或小组合作探讨教学法等等。不论涌现出来多种教学的方式都是对一门课程中新的尝试,都在打破传统的教学模式,突破常规,走出原有的界限。当然存在即合理,因为每一种教学方法之所以能够保留下来并一直运用,其中肯定有它的好处。对于培养高中化学教学的任务很重要,教师通过思维导图可以做出对学生们所学会的知识来进行巩固加强,并运用到实际情况上。本文将以思维导图教学的方法在高中化学教学中运用的这一论题上进行探究和解析。希望以下几点结论能够为广大师生群体提供有效的高中化学教学方法。

关 键 词：思维导图 高中化学 运用探究 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]