小学数学课堂教学中如何发挥班主任作用  

作　　者：刘鑫 

机构地区：[1]辽宁省本溪市桓仁县实验小学,辽宁本溪117000

出　　处：《文学少年》2020年第1期0140-0140,共1页

摘　　要：在小学教育体系中存在一个较为特殊的存在,那便是大部分小学班主任都由数学学科教师所担任,这在小学教育体系中是一 个比较常见的现象。因为小学数学学科是小学教育体系中最为重要的学科之一,当小学数学教师担任班主任之中,可以有效引导学生形成 良好的数学学习习惯和数学学习思维,以此增强小学生数学学习效果。所以在小学数学课堂教学之中,如何有效发挥班主任的主导作用, 将极大化增强小学数学课堂教学水平与班级管理水平。本文主要分析研究在小学数学课堂教学中,小学数学班主任的内在优势,以此来提 出小学数学课堂教学与班主任工作整合的具体教学策略,增强双方的教育价值。

关 键 词：数学教学 班主任 整合策略 

分 类 号：G[文化科学]