浅谈提高小学语文课堂教学有效性策略分析  

作　　者：高智敏 

机构地区：[1]临汾市尧都区金殿镇峪口小学校,山西 临汾 041000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第6期00043-00044,共2页

摘　　要：随着国家对素质教育的重视程度不断提升,我国小学语文课堂教学的模式和方式发生了较大变化。就小学阶段学生来讲,受年龄、性格等影响,通常具有好奇心强、自控力差等特点,无法做到长时间集中注意力,因此积极探寻出多种方式提升小学语文课堂教学有效性十分重要,有助于促进学生学习质量提升。

关 键 词：小学语文 课堂教学 有效性 策略 

分 类 号：H09[语言文字—语言学]