人本主义教学理论在中学课堂中的积极运用  

作　　者：邓航 

机构地区：[1]西北民族大学教育科学与技术学院,甘肃兰州730030

出　　处：《幸福生活指南》2019年第36期0039-0039,共1页

摘　　要：人本主义是心理学中三大势力之一,主张以人为本,尊重个体发展的需要和其自身积极发展的潜能。在中学课堂教学中,运用人本主义教学理论去建设课堂,能够使课堂更加人性化。对于中学教师来说,相信学生的发展潜能,为学生着想,有助于激发学生课堂的积极性,充分帮助学生激发其潜能,有利于我国教育事业的发展。本文通过探讨人本主义教学理论在课堂教学中的积极运用,对当代中学教育中的课堂教学提出若干建议。

关 键 词：人本主义 中学教育 课堂教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]