面对“新”学生教师应有“新”角色——由一堂口语交际课引发的思考  

作　　者：王颖 

机构地区：[1]山西省太原市迎泽区教育局督导室,山西 太原 030000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第5期00280-00280,共1页

摘　　要：为激发学生的交际兴趣,激活学生的创新思维,促进学生积极思考,主动交流自己的思想、做法,我在教学时具体设计了以下活动。

关 键 词：新时代 新角色 终身学习 精神成长 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]