以读促写,以写促读——小学语文“读写结合”教学的应用  

作　　者：马娟花 

机构地区：[1]甘肃省定西市陇西县南安园艺小学

出　　处：《环球慈善》2020年第6期244-244,共1页

摘　　要：小学语文课程标准提出:“指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字,使学生具有听说读写的能力。”“读写结合”是语文教学的一个历久弥新的话题。阅读是写作的基础,是内化的吸收;写作则是运用,是外化的表达。对学生进行读写的训练,以读促写,以写促读,是我们小学语文教学需强化的一大策略。

关 键 词：小学语文 读写结合 应用 

分 类 号：C[社会学]