教学学术反思  

作　　者：林昱姗 

机构地区：[1]中南民族大学,湖北武汉430000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第7期00257-00259,共3页

摘　　要：博耶所提出的教学学术,带给了高等教育不同以往的光芒,让以牺牲教学和服务的高等教育机构重新焕发生机。但是高等教育在经历了三十年的发展之后,教学学术面临了新的挑战:首先,教学学术被用作其他活动的同义词。其次,博耶的定义在概念上是混乱的。第三,教学学术很难操作。第四,关教学学术的许多话语是反智的,处于狭隘的新自由主义之中。第五,过度依赖同行评议。

关 键 词：教学学术 博耶 学术性教学 

分 类 号：G807.4[文化科学—体育训练]