基于“云班课”平台的网络教学探究  

作　　者：孙荣秀[1] 赵炜[1] 郭振校[1] 

机构地区：[1]石家庄信息工程职业学院,河北 石家庄 050035

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第7期00251-00251,254,共2页

摘　　要：当前,特殊时期为确保广大师生的生命安全,开启了“停课不停学”网络教学活动,确保了教育教学秩序正平稳有序进行;云班课是一款全部免费软件,能够实现多种教学活动,让学生成为了学习主体,教师也可以实时监控学生学习过程;云班课教学多样化,变化多样的签到,随时掌握考勤情况。云班课分享“资源”,让学习内容更丰富。通过“测试活动”,检查学习效果。通过“头脑风暴”活动,提高学生互动性。通过“轻直播/讨论”活动,寓教于乐。通过“小组作业/小组任务”,学生从被动学习变主动学习;云班课还可以对每一个学生作过程性评价。

关 键 词：“云班课” 网络教学 探究 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]