小学数学分数应用题教学存在的问题及解决对策  

作　　者：李小培 

机构地区：[1]安徽省阜阳市阜南县公桥乡中心学校

出　　处：《环球慈善》2020年第8期108-108,共1页

摘　　要：分数应用题是小学数学教学的重难点问题,很多小学生会在这个阶段表现出明显的理解差异,导致数学成绩出现两极分化的现象。为了有效促进小学数学分数应用题解题效率的提高以及课堂教学质量的加强,本文分析了小学数学分数应用题教学存在的问题,总结了小学数学分数应用题教学问题的解决对策,以此来激发小学生学习数学知识的积极性,促进小学生对分数应用题掌握能力的提高。

关 键 词：小学数学 分数应用题教学 问题及对策 

分 类 号：C[社会学]