边远少数民族地区小学语文教学现状及对策  

作　　者：马福 

机构地区：[1]甘肃省广河县克那小学

出　　处：《中学生作文指导》2020年第10期0200-0201,共2页

摘　　要：小学生的学习能力比较强，对新事物的接受速度也比较快，教师可以利用学生的这一特点来创新语文教学方法，解决少数民族地区小学语文课堂存在的问题。基于此本篇文章对边远少数民族山区小学语文教学现状及对策进行研究，以供参考。

关 键 词：少数民族 小学语文 教学现状 对策 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]