试论强化语言实践提升农村小学生语文核心素养  

作　　者：黄秀琼 

机构地区：[1]广东省惠州市博罗县湖镇镇响水中心小学,广东惠州516139

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第5期88-88,共1页

摘　　要：随着我国教育的不断发展革新,我国一直在进行新课程的改革并且倡导全面素质教育,而学生想学好其他学科课程的前提是培养其语文核心素养,这也是学生终身发展与全面发展的前提和基础。因此,小学语文教师的重要职责就是如何更好地培育学生的语文核心素养,但实际上,我国处于农村的小学生现今的语文核心素养情况并不容乐观。学生语文核心素养的培育和其语言实践是息息相关的,作为小学语文教师要及时将传统的教学观念转变为教师为引导者,学生为中心的新课改思想观念,以科学聚焦学生语言实践为基础,采取有效的语文课堂教学措施让班级上不同水平学生的语文核心素养得到提高。本文分析了现在我国农村小学生语文核心素养的现状,提出了几点小学语文教学策略如何在核心素养背景下进行有效的教学策略可以全面提升农村小学生的语文核心素养。

关 键 词：语言实践 农村小学生 语文核心素 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]