探讨小学数学该如何开展优质课堂教学  

作　　者：陈前升 

机构地区：[1]江苏省宿迁市宿城区中扬实验学校

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第32期0189-0189,共1页

摘　　要：众所周知，所谓有效课堂，指的是能给学生带来愉 悦的心理体验、吸引学生自主学习、自觉预习、复习或者拓 展加深的课堂。有效课堂的基本特征主要包括：以学生发展 为本的教学目标、预设与生成的辩证统一。新时期，我们该 如何开展优质教学课堂一直困扰着众多教育工作者，本文重 点探讨小学数学优质课堂该如何开展。

关 键 词：小学数学 教育教学 优质课堂 问题 方法 兴趣 

分 类 号：C[社会学]