初中科学教学中培养问题意识的策略  

作　　者：祝春孝 

机构地区：[1]浙江省嵊州市城关中学

出　　处：《试题与研究（教学论坛）》2020年第16期100-100,共1页

摘　　要：初中科学课程的主要设置是引导学生探索自然, 培养学生的求知精神和探究欲望,然后更好地将所学知识运用 于实践生活,以提高科学素养。素质教育改革对初中科学教育 提出了新的要求,教师必须不断激发学生的问题意识和求知欲 望,以增强教育教学的效果。

关 键 词：初中科学 问题意识 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]