多措并举,提升高中数学的教学效果  

作　　者：吕波 

机构地区：[1]陕西省榆林高新中学,陕西榆林719000

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第8期97-97,共1页

摘　　要：当传统的灌输式教学无法有效培养学生能力,促进学生个性发展时,改革课堂教学模式已是势在必行。在新课程价值导向下,数学教师要进行课程教学的改革,让教学形式更加符合学生的学习口味,让数学课堂成为学生收获知识的基本阵地,也提升学生的数学综合素质。在长期的数学教学中,本文作者不断摸索与总结,逐渐形成了自己的教学模式。在较多的数学教学尝试中,学生的总体数学素质得到了发展,他们的学习兴趣也得到了提升。本文就对高中数学课堂教学的有效方法与策略做些探讨,以供参考。

关 键 词：高中数学 有效性 多种教学形式 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]