谈高中数学微媒体数字化学习资源的开发与利用  

作　　者：常巍巍 

机构地区：[1]吉林省通化市二道江区通钢一中,吉林 通化 134003

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第6期00161-00161,163,共2页

摘　　要：教育信息化“十三五”规划明确提出了“深化应用,融合创新”的工作目标。怎么样有效实现现代化教育信息技术设备,数字化资源跟课堂教育教学资源的有效融合,以此带动教学的有效性,这是高中数学教师在优化教学过程中必须要深入思考的一个方面。文章主要就是契合高中数学课堂教育教学实际情况,对微媒体数字化学习资源在高中数学课堂教学过程中的积极作用进行了深入的分析,并提出了相关开发有效举措,旨在有效提升微媒体学习资源更好与数学课堂进行融合。

关 键 词：高中数学 微媒体数字化 开发与利用 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]