初中道德与法治课堂运用情景教学的实践探析  

作　　者：何芙蓉 

机构地区：[1]四川省仪陇县永乐中学校,四川 南充 637662

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第6期00140-00141,共2页

摘　　要：随着教育事业的发展,学生自我意识的提升,初中政治教学压力变得越来越大。为了给学生提供更好的教育,教师需要挖掘学生的学习诉求,摸索学生的学习规律,通过制定良好的教学策略,帮助学生学好道德与法治知识,才能促进学生身心素质的发展。随着教学理念的更新,情景教学法的运用,道德与法治教育有了新的发展契机。本文就初中道德与法治教学中,如何实践情景教学进行简要的探析,希望能够对政治教师教学有所帮助。

关 键 词：道德与法治 情景教学 政治思想 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]