初中聋生课外阅读指导策略研究  

作　　者：张丽华 

机构地区：[1]贵州省铜仁市特殊教育学校

出　　处：《中学生作文指导》2020年第11期0080-0080,共1页

摘　　要：新课程改革要求教师要注重初中学生课外阅读习惯的培养，初中聋生也不例外。学生增加课外阅读量有助于扩充知识面，使学生能够接触到更为广阔的世界。因此教师应该积极探索培养聋哑学生阅读习惯的策略。为此笔者以“选择读物”、“阅读技巧”、“阅读情景”这三方面，对指导初中聋生课外阅读策略进行探究。

关 键 词：初中聋生 课外阅读 选择读物 阅读技巧 阅读情景 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]