提升初中信息技术课堂合作学习有效性的对策  

作　　者：张娜 

机构地区：[1]大名县北峰中学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第15期363-363,共1页

摘　　要：初中生的小组合作学习意识要在具体学习、生活活动中形成,学生群体具有很大的主观能动性。教师要在具体信息技术课堂教学过程中要求学生严格要求自己,端正学习态度,真正利用学习机会,提高学习效率。

关 键 词：信息技术 小组合作 改进策略 初中教育 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]