语文课的探究学习——持续建构对概括性语文知识的理解  

作　　者：王荣生[1] 

机构地区：[1]上海师范大学

出　　处：《全视界》2020年第3期43-47,共5页

摘　　要：新课程改革、学习方式变革有三个主题词——自主、合作、探究,最终这三个关键词都落点在探究上。那么具体“探究”什么?谁来探究?怎么探究呢?

关 键 词：语文 教学改革 探究性学习 概括性语文知识 

分 类 号：G[文化科学]