在概念教学中如何把握数学思想方法——以《椭圆及其标准方程》一节为例  

作　　者：肖志娟 

机构地区：山西师范大学

出　　处：《好家长（创新教育）》2017年第14期0089-0090,共2页

摘　　要：概念教学是数学教学中的重要环节，是一个抽象的 思维过程。在概念教学中融入数学阅读思想与整体化思想， 对于培养学生的自学阅读能力与整体化思维能力有重要的现 实意义。

关 键 词：概念教学 阅读思想 整体化思想 

分 类 号：C[社会学]