整体化思想

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借助“局部整体化”思想,巧解三角函数题
《高中数理化》2022年第17期47-48,共2页李先锋 
“局部整体化”思想是指为了便于分析、解决某些与代数式紧密相关的数学问题,需要将局部代数式看作一个整体(往往可进行换元处理),这样有利于根据相关理论知识使问题获解.一般地,处理有关y=Asin(ωx+φ),y=Acos(ωx+φ),y=Atan(ωx+φ)...
关键词：三角函数 代数式 巧解 整体化 紧密相关 归类解析 灵活运用 
融合整体化思想与局部分析法的教学研究--基于体积专题教学的实践与反思
《数学教学通讯》2022年第19期38-40,共3页蓝颖 卢建川 
文章基于体积专题教学的实践与反思,提出融合整体化思想与局部分析法突破教学难点的改进方案,促进学生对研究对象获取全貌性的认识,感知问题的操作性过程,整体把握体积难点问题的本质。
关键词：整体化思想 局部分析法 体积 教学 难点 
高中物理教学中整体化思想意识的培养途径探讨
《读好书》2022年第7期286-288,共3页杨启辉 
高中物理对于许多学生来讲是一个重要难题所在,其中涉及到的知识点较为抽象难以理解,且课程之中涉及到的内容大多比较松散,学生难以建立完整的物理知识体系。整体化思想的提出能够有效帮助学生解决这一难题,这一思想旨在将物理知识结合...
关键词：高中 物理教学 整体化思想意识 培养途径 
在概念教学中如何把握数学思想方法——以《椭圆及其标准方程》一节为例
《好家长（创新教育）》2017年第14期0089-0090,共2页肖志娟 
概念教学是数学教学中的重要环节，是一个抽象的 思维过程。在概念教学中融入数学阅读思想与整体化思想， 对于培养学生的自学阅读能力与整体化思维能力有重要的现 实意义。
关键词：概念教学 阅读思想 整体化思想 
萨特的整体化思想及其悖论
《福建论坛（人文社会科学版）》2017年第11期84-89,共6页郑海婷 
一般认为,对整体化截然不同的态度是萨特和后结构主义思想家的重大差别。这种认识忽视了萨特晚期思想的发展。在《辩证理性批判》中,萨特悬置了难以解决的总体整体化的问题,认为现实中的整体化是个体的整体化和发展中的整体化,把关注点...
关键词：整体化 多元复合性 单独普遍性 发展中的整体化 
从两则案例谈数学探究教学
《中学数学（高中版）》2017年第9期60-62,共3页魏兵 
在高中数学教学中,常常表现为对解题的探究.本文通过两则案例谈引导学生从构造三角形、数形结合、三角函数线、整体化思想、构造齐次式、构造方程等角度进行思考,引导学生探究问题,探究分析、思考、钻研试题在学习中的重要性.
关键词：数学探究教学 案例 高中数学教学 构造方程 引导学生 三角函数线 整体化思想 数形结合 
在概念教学中如何把握数学思想方法——以《椭圆及其标准方程》一节为例
《好家长》2017年第72期89-90,共2页肖志娟 
概念教学是数学教学中的重要环节,是一个抽象的思维过程。在概念教学中融入数学阅读思想与整体化思想,对于培养学生的自学阅读能力与整体化思维能力有重要的现实意义。
关键词：概念教学 阅读思想 整体化思想 
整体化数学思想在高考试题中的应用
《中小学教学研究》2014年第2期17-19,共3页刘长伟 
数学思想、方法是数学中的精髓，是联系数学中各类知识的纽带。学生一旦掌握了这些思想和方法，将会终身受益。因此在数学教学中，人们越来越感觉到渗透数学思想的重要性，因为这是对数学本质上的认识。虽然数学离不开解题，但解题并不...
关键词：数学思想 高考试题 应用 高考数学试题 数学的本质 整体化思想 终身受益 数学教学 
整体化思想
《初中生世界（九年级）》2012年第7期54-56,共3页张希麟 
当你的思路碰壁，解题遇挫时，不妨调整一下自己的思路，另辟蹊径，常能“柳暗花明”，收到“事半功倍”的效果．而“整体化思想”则是一个有用的选择．
关键词：中学 数学教学 教学方法 数学思维 
红色旅游的整体化思想渗透性发展路径被引量：9
《求实》2011年第7期93-96,共4页杨朝晖 
红色旅游是一种新型的主题性旅游活动,它实现了思想政治教育载体的创新。在红色旅游的快速发展中,不同程度地存在影响思想政治教育实效性的反差现象。我们应该从理论上思考如何促进教育主客体协同进化,加强红色旅游整体化思想渗透性问...
关键词：红色旅游 思想政治教育 整体化 渗透性 发展路径 
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