高考数学试题

作品数：1751被引量：854H指数：11
导出分析报告
相关领域：文化科学理学更多>>
相关作者：谢广喜赵思林王勇安振平何立恒更多>>
相关机构：广西师范大学贵州师范大学华南师范大学江南大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：教育部人文社会科学研究基金广西研究生教育创新计划项目河南省教师教育课程改革研究项目全国教育科学规划课题更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
职教高考数学试题之变的思考与启示——以2025年广东省职教高考数学试卷为例
《广东教育(职教)》2025年第4期112-114,共3页杨宏英 
分析2025年1月出炉的广东省“3+证书”职教高考数学试卷(全卷24道题,15道选择题、5道填空题、4道解答题),笔者发现题型结构与往年无异,但是考题内容有了新的改变:在第5道选择题的位置首次考了复数乘法运算,最后一道选择题则通过新定义...
关键词：数学试题 启示 思考 变化 广东省 最值问题 
高考数学试题中数学模型考查特征分析与教学启示
《数学学习与研究》2025年第9期50-53,共4页刘迪 
随着新课程改革的不断深入,高考数学试题的命制越来越注重考查学生的学科素养和综合能力,尤其是对数学建模能力的考查逐渐增多,所以对数学模型在高考试题中的应用进行深入研究和解析显得尤为重要,而如何基于高考数学试题构思数学模型思...
关键词：数学模型 高考数学 试题研究 
对一道高考试题的深度透析
《中学生数学》2025年第5期44-46,共3页胡振登 马杰 
一道优质的高考数学试题,不仅应该考查考生对知识的掌握程度,还应该关注到试题蕴藏的数学思想方法、创新思维以及对知识的应用能力.荷兰数学家弗赖登塔尔强调“数学学习是一种活动”,这种活动可以帮助我们更好地理解和掌握数学知识[1]....
关键词：数学思想方法 高考数学试题 弗赖登塔尔 知识的掌握 高考试题 深度透析 创新思维 知识的应用 
对2024年高考新课标Ⅰ卷16题的多视角探究
《中学生数学》2025年第5期F0003-F0004,共2页陈民 
椭圆题目是高考数学试题中的常客,对椭圆的研究一般离不开直线方程与椭圆方程的联立,研究方程组,运用较为灵活.如果解题方法不当,就会导致大量运算,算而不对,对而不快.因此,对椭圆知识点的深入理解与灵活运用至关重要.
关键词：直线方程 椭圆方程 高考数学试题 解题方法 新课标Ⅰ卷 多视角 知识点 深入理解 
2024年新高考Ⅰ卷第18题深度解析与拓展研究——结合Geogebra图象绘制
《数理化解题研究》2025年第9期11-14,共4页洪凯 
广东省中山市教育科研2023年度项目课题“高中数学大单元教学设计与实践研究——以‘函数’教学为例”(项目编号:B2023168)。
本文对2024年全国新高考Ⅰ卷第18题进行了深度解析与拓展研究,通过详细解析题目,深入探讨了函数的性质、导数的应用以及恒成立问题的解决策略.结合Geogebra图象绘制工具,直观地展示了函数在不同参数下的变化趋势,帮助学生更好地理解函...
关键词：高考数学试题 Geogebra软件 试题解析 拓展 
基于SOLO分类理论的高考数学试题层次分析——以2024年新课标Ⅰ卷为例
《福建基础教育研究》2025年第2期49-52,56,共5页徐君竹 黄元臻 陈清华 
福建省教育科学规划2022年基础教育高质量发展重大专项课题“文理不分科视域下数学精英人才培养的模式研究”(课题编号:FJGHZD22-01)。
随着高考改革的不断推进,数学学科的试题设计日益注重考察学生的综合能力和高阶思维,特别是在知识理解和应用层次的深化方面.本研究基于SOLO分类理论,对2024年新课标I卷高考数学试题进行了层次分析.研究发现,试题在层次分布上呈现出由...
关键词：SOLO分类理论 高考数学 思维层次 试题分析 认知能力 
用好高考数学试题,完善解析几何认知
《中学数学教学参考》2025年第4期66-69,74,共5页殷玉波 王位高 林生 
高中数学每一个模块都构成一个完整的结构体系。将学生解题的过程纳入该体系,能够诊断他们存在的认知缺陷。高考试题是数学教学宝贵的资源,在复习教学中充分利用高考试题,可以起到事半功倍的效果。解析几何作为传统的考试内容,命题角度...
关键词：高考复习 解析几何 认知体系 
对2024年高考数学试题新变化的教学思考
《数学之友》2025年第1期92-93,96,共3页徐小婷 
基于2024年高考数学试题的新变化与新趋势,本文从五个方面,就高中数学教学与复习备考过程中的一些问题加以剖析,结合回归根本、注重过程、欲速不达、落实课标以及打破传统等方面来展开,引领并指导数学教学与复习备考.
关键词：高考数学 试题 教学 
形中挖同 数中寻构——剖析“同构思想”在解析几何中的应用
《教学考试》2025年第2期49-52,共4页郭明龙 
“同构式”顾名思义即“结构相同的式子”,即表达式除了变量不同,其余结构均相同.同构思想就是对函数、方程、不等式进行适当变形,使之结构一致,便于抽象出本质属性,进而解决相关问题的思想方法.代数中的同构问题学生并不陌生,譬如在函...
关键词：解析几何 高考真题 同构思想 高考数学试题 函数学习 模拟题 不等式 取值范围 
研读高考题 剖析数列新定义
《中学生数理化(高二数学、高考数学)》2025年第2期7-8,共2页张丽敏 
研读高考数学试题,发现改革力度之大,突破以往试卷结构的常规模式,给人以耳目一新之感。尤其是新高考的数列解答压轴题以“新定义”情境试题的形式呈现,背景新颖,构思巧妙,有效地考查同学们的迁移能力和思维品质,充分地体现“遵循教学大...
关键词：压轴题 常规模式 高考数学试题 试卷结构 教学大纲 思维品质 数列 高考题 
全选清除导出
共175页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部