数学试题

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借助数形结合思想高效解答高中数学试题
《数理天地(高中版)》2025年第9期26-27,共2页林泽彬 
步入高中阶段以后,各个学科的知识同初中相比难度均有所提升,当遇到一些特殊试题时,高中数学教师可指引学生借助数学结合思想进行解题,帮助他们高效地解答数学试题.本文据此展开深入分析和研究,同时罗列部分数形结合思想在高中数学试题...
关键词：数形结合思想 高中数学 
数学文化在中考数学试题中的呈现及思考
《教学与管理》2025年第13期66-71,共6页金杨建 
江苏省教育科学规划“十三五”重点资助课题“基于数学‘文·化’课程建设的实践研究”(E-a/2020/01)的研究成果。
数学文化在数学教育中的价值、意义和重要性已获得广泛认同,融合数学文化元素的试题在中考中也大量出现。根据数学文化元素在试题中所产生的作用和呈现方式对数学文化题进行分类:作为引入素材点缀式呈现,作为试题来源复制式呈现,作为解...
关键词：数学文化 中考数学试题 试题命制 
英国中学的“失败周”
《课外阅读》2025年第5期31-31,共1页阿联 
不久前,我以交换生的身份前往英国伦敦温布尔登中学学习。开学刚两周,我就感受到了英国教育的“诡异”之处——学校竟然有一个“失败周”,通过设置一些考验来引导学生坦然接受失败。我大感意外。周一,听说数学教研组研究出了一套极富挑...
关键词：英国中学 挑战性 数学试题 失败周 
依托三角函数性质,解决高中数学试题
《数理天地(高中版)》2025年第7期80-81,共2页刘建富 
本文针对如何依托三角函数性质解决高中数学试题进行深入探讨,同时罗列一些解题实例.
关键词：三角函数 高中数学 解题技巧 
聚焦中考数学试题中的平移、对称与旋转
《数理天地(初中版)》2025年第7期14-15,共2页刘振业 王兴林 
本文通过具体的中考真题,如选择题、填空题、解答题等,展示平移、对称、旋转在中考中的常见题型和考查方式,分析解题思路和方法,帮助考生更好地理解和掌握这些知识点在中考中的应用.
关键词：平移 对称 旋转 初中数学 解题 
2025年合肥市高三第一次教学质量检测数学试题对比评析——以2024年新高考I卷和2025年八省联考卷为参照
《中学数学教学》2025年第2期82-87,共6页沐方华 周赛龙 
安徽省教育科学研究项目《高中数学探究活动模式建构与实践探索》(编号:JKT24071);安徽省教育科学研究项目《“三新”背景下开展高中数学建模活动的实践研究》(编号:JK23091);合肥市基础教育研究院研究项目《高中数学研究性学习活动的实践研究》(编号:2022YJY32)。
以2024年全国数学新高考I卷、2025年第五次高考综合改革适应性测试数学试卷为参照样本,基于高中数学课程标准中的命题要求及评价建议,建构包括“数学知识、数学素养”两大维度的数学试题评价框架,采用定量与定性分析相结合的方法,对202...
关键词：2025年合肥一模 试题对比评析 教学启示 
依托整体思想高效解答初中数学试题
《数理天地(初中版)》2025年第8期63-64,共2页王陈忠 
数学作为初中教育阶段的一门重要学科,在解题训练中,遇到一些特殊试题时,教师可指导学生依托整体思想解题,提高学生的解题效率.本文主要对如何依托整体思想高效解答初中数学试题作探讨,并分享部分解题实例.
关键词：整体思想 初中数学 解题教学 
立足教材 考查素养 导向教学——一道高三数学诊断性试题的命题设计分析
《数学教学研究》2025年第2期49-53,共5页余小芬 
内江师范学院教学成果奖培育项目“教育数字化转型背景下数学类课程教学改革探索与实践”(编号:GJPY2306)。
立足教材命制试题,能有效检测教学效果,理顺教考关系,落实“以考促教、以考促学”的测评目的。以一道市级高三数学诊断性试题为例,从试题立意、试题背景、试题设计、试题研磨四个方面展开了命题设计分析,根据试题实测结果进行了解题错...
关键词：数学试题 命题设计 教材 核心素养 教学建议 
综合难度模型视角下的中考数学试题比较研究——以2022-2024年广东卷为例
《数学教学研究》2025年第2期62-67,共6页尹秋云 
佛山市顺德区2024年教育科学规划课题“基于项目式学习的初中数学单元教学设计研究”(编号:SDGH2024065)。
基于鲍建生提出和武小鹏团队优化改进后的综合难度模型,对2022-2024年广东省中考数学试题进行综合难度比较分析,研究得出:近三年试卷整体难度系数未出现明显波动;注重运算水平和推理能力;兼具基础性和综合性的特点;阅读量进一步增加,对...
关键词：综合难度模型 中考数学试题 比较分析 思考与建议 
基于核心素养的数学中考试题研究——以2019—2024年贵阳市中考试卷为例
《数理天地(初中版)》2025年第8期122-124,共3页周元元 
2023年铜仁市基础教育教学实验课题——基于核心素养的贵州省数学中考试题研究(项目编号:2023sj065)成果之一。
由于《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出以发展学生核心素养为导向的初中学业质量标准,中考命题将重点考查学生核心素养达成及发展情况.本文以2019—2024年贵阳市数学中考试题作为研究对象,分析历年中考试卷考查的知识领域、核心...
关键词：中考数学试题 核心素养 试题分析 
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