职教高考数学试题之变的思考与启示——以2025年广东省职教高考数学试卷为例  

作　　者：杨宏英 

机构地区：[1]深圳市育新学校 [2]深圳市新鹏职业高级中学

出　　处：《广东教育(职教)》2025年第4期112-114,共3页

摘　　要：分析2025年1月出炉的广东省“3+证书”职教高考数学试卷(全卷24道题,15道选择题、5道填空题、4道解答题),笔者发现题型结构与往年无异,但是考题内容有了新的改变:在第5道选择题的位置首次考了复数乘法运算,最后一道选择题则通过新定义构造分段函数考查了最值问题。这对许多没有备考复数与应对创新挑战不足的学校、教师、学生来说,产生了巨大的冲击:职教高考数学改革的方向是什么?职教高考数学备考何去何从?对此,我们需要深入思考命题的立意与逻辑,通过试题变化前后对比分析,探索哪些在变,为什么变,未来还会怎样变,顺势而为, 掌握课堂教学改革方向与备考的主动权。

关 键 词：数学试题 启示 思考 变化 广东省 最值问题 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]