从两则案例谈数学探究教学  

作　　者：魏兵[1] 

机构地区：[1]江苏省沭阳高级中学

出　　处：《中学数学（高中版）》2017年第9期60-62,共3页

摘　　要：在高中数学教学中,常常表现为对解题的探究.本文通过两则案例谈引导学生从构造三角形、数形结合、三角函数线、整体化思想、构造齐次式、构造方程等角度进行思考,引导学生探究问题,探究分析、思考、钻研试题在学习中的重要性.

关 键 词：数学探究教学 案例 高中数学教学 构造方程 引导学生 三角函数线 整体化思想 数形结合 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]