浅谈怎样进行高中历史课堂德育渗透  

作　　者：许明霞 

机构地区：[1]四川省隆昌市第七中学

出　　处：《东西南北（教育）》2020年第17期232-232,共1页

摘　　要：在每一个朝代的更替过程中,教师和学生一同感悟到历史的恢弘和人类个体的渺小,每个朝代和社会其中都有相关的进步的表现和落后的一面,都有值得后人深思和学习的地方。在高中历史学习过程中,教师如何带领学生用更为人性化的角度观看历史并从中更好地指导人的生活和面对挫折应该采用的态度呢?本文笔者就将围绕高中历史教学和学生德育教育之间的联系。

关 键 词：高中历史 德育渗透 教学策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]