从模仿中起步在借鉴中习得——以指导习作“节日习俗”为例谈仿写的步骤  

作　　者：温婷婷 

机构地区：[1]广东省普宁市流沙第六小学,广东普宁515300

出　　处：《新作文（教研）》2020年第9期0277-0278,共2页New Writing

摘　　要：如何才能在教学中更好地训练学生的语感，较快地提高学生作文水平一直是当前小语界最热门的话题之一。本文笔者在教学中大胆实践，认为仿写是提高学生写作水平的有效途径之一，并以指导习作“节日习俗”为例谈指导学生仿写的步骤。

关 键 词：习作教学 模仿 借鉴 

分 类 号：G613[文化科学—学前教育学]