高职精品课程慕课平台应用的困境对策与反思  

作　　者：韦晓军[1] 

机构地区：[1]杭州万向职业技术学院,浙江 杭州 310023

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第4期00136-00136,138,共2页

基　　金：中国职业技术教育学会教学工作委员会2019-2020年度职业教育教学改革课题:面向自主学习的高职语文在线资源建设与应用研究,项目编号:1910178。

摘　　要：在线精品课程建设是高职院校教学改革与建设的重要组成部分,尤其突发特殊情况的到来致使在线慕课平台的教学应用急需填补和创新。面对自主学习和直播教学如何衔接、书面交互和口头交互如何互补、网络不畅和教学成效如何保障、评价体系和学习热情如何激发等困境,在实践的基础上,探索构建“1+N”多维平台、多元互动、积极预案和多元评价等多维创新教学路径为对策,并加以反思,是高职线上线下课堂教学,提升学生自主学习能力的有益探索。

关 键 词：精品课程 慕课平台应用 困境 对策 反思 

分 类 号：G712.3[文化科学—职业技术教育学]