幼儿教育生活化探究  

作　　者：张波 

机构地区：[1]合肥市航空新城幼儿园,安徽合肥230031

出　　处：《文学少年》2020年第14期0203-0203,共1页

摘　　要：幼儿教育作为对幼儿进行有效教育的教育方式，是孩子一生中最早接受的教育形式。幼儿教育必须结合幼儿的心理特 点在实施教育的过程中充分结合保育和教育的双重特点，将幼儿教育融入实际生活之中。幼儿园的幼儿教育在现今的幼教里已经 十分普遍，可以说涉及幼儿教育的方方面面，幼儿教育的普遍存在无疑有它存在的价值和理由，幼儿教育是幼儿园规范幼儿的相 关行为的重要教育手段和方式，同时也是幼儿园培养儿童规则、制度观念的萌芽方式。与此同时，幼儿教育也存在方法较少，教 学途径单一，教学内容千篇一律，重视共性，忽视个性等诸多问题。如何合理地利用幼儿教育，达到既能培养幼儿规则意识，又 适合儿童个性发展的最终目的，幼儿教育生活化的教育方式是幼儿教育未来发展的趋势，也是本文探讨的重点。

关 键 词：幼儿教育 生活化 教学策略 

分 类 号：G[文化科学]