初中英语学困生的学习心理障碍  

作　　者：苏畅 

机构地区：[1]贵州省威宁县第四中学

出　　处：《女人坊》2020年第9期00132-00132,共1页

摘　　要：在长期的调查研究中我们不难发现，其实很多的初中学生已经在小学期间开始了对于英语的学习，而小学阶段对于英语的兴趣是比较浓郁的，但是上了初中以后，要不找到了学习的诀窍，一路走高，学习英语的效果越来越好，学习成绩也就越来越好，要不就是急转直下，学习兴趣被消耗完了，学习的积极性也不高，最终学习的质量不断下降，成为了英语学困生，而对于初中英语教师而言，这种情况是最难处理的，更考验的是英语教师的教学方法以及教学水平，需要针对当前初中学困生开展针对性的教学来提高他们的学习兴趣，从而达到有效的教学效果。

关 键 词：初中英语 学困生 心理障碍 

分 类 号：C[社会学]