数学课堂主体参与式教学模式的运用研究  

作　　者：彭莉 

机构地区：[1]四川省西昌航天学校,四川西昌615000

出　　处：《今天》2020年第19期143-143,共1页

摘　　要：按照新课改精神的基本要求,初中数学课堂应该采取有效的措施,实现优质高效的课堂教学,而要想实现有效教学就必须把课堂归还给学生,实现学生主体参与式教学。主体参与式教学方式要求初中数学教师在教学的过程中,应当想方设法改变传统的教学模式,积极引导学生参与教学,实现师生、生生之间的有效交流,激发学生学习数学的兴趣,倡导学生成为课堂主人,多面互动。本文通过对初中数学课现状的实地调查,得出其初中教学课面临的困境,通过对困境成因分析,针对性的提出了几点改善初中数学课主体参与式教学针对性和可操作性的对策。

关 键 词：初中数学课堂 主体参与式教学 对策 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]