小学科学问题化教学问题设计初探  

作　　者：申敏敏 

机构地区：[1]内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区第六学,内蒙古 鄂尔多斯 017010

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2020年第10期00097-00097,共1页

摘　　要：小学科学课堂是一个充满问题的课堂,学生因问题而思考,而探究,完成自己的思维和知识的建构,课堂教学中需要各种各样的问题来支撑教学和完成培养学生科学思维、科学能力、科学精神、科学素养的培养。小学科学问题化教学成为一种必须,研究问题化教学中的问题设计尤为重要,它能有效提高教学效率和质量。本研究主要讨论三个问题:在教学实践中分析小学科学问题化教学问题设计当下存在的问题以及针对问题提出几点改进措施。

关 键 词：问题化教学 问题设计 小学科学 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]