高中数学教学现状分析与提高课堂活力的对策探讨  

作　　者：张强 

机构地区：[1]重庆市开州区中和中学,重庆 405400

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00280-00280,282,共2页

摘　　要：一直以来,很大一部分的高中数学教师都深受应试教育等传统观念的影响,将课堂教学的核心和重点放在了学生学习成绩的提升上,一味采用灌输式的教学方法,导致课堂教学结构的片面性和封闭性,学生之间无法实现主动参与和有效互动,最终只能是以惨淡的课堂教学效率和效果收场,学生也难以从中实现全面化的发展。针对这种情况,高中数学教师应该跳出传统观念和模式的误区,顺应课程改革和素质教育的发展趋势,把握学生的认知规律和学习特点,积极推进课堂教学方法的改革与创新,从而实现课堂教学结构的优化、教学实效的提升。

关 键 词：高中数学 兴趣教学 策略 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]