小学数学建构“让学引思”生本课堂策略  

作　　者：刘祥成 

机构地区：[1]湖北省十堰市房县上龛学校,湖北 十堰 442111

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00168-00168,共1页

摘　　要：基于生本课堂的教学活动主要是尊重孩子的天性,激发他们潜在的动力,让小学生在自主实践中认识到知识存在的意义。研究也表明,“让学引思”理念的提出,能够从多个层面确定学生的主题地位,引导他们发现教学中的规律,有目的地提问,并在合作、探索的过程中解决数学问题。基于此,文章首先阐述了“让学引思”生本课堂的内涵,接着重点提出了生本课堂的构建策略,以期为小学数学教师教学提供一定的参考。

关 键 词：小学数学 “让学引思” 生本课堂 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]