我国高校“课程思政”研究的热点分析与趋势展望——基于Cite Space的计量分析  

作　　者：潘杨福[1] 李款[1] 徐杰[1] 

机构地区：[1]温州科技职业学院,浙江温州325006

出　　处：《新教育时代电子杂志（学生版）》2020年第9期17-19,共3页

基　　金：浙江省哲学社会科学规划“高校思想政治工作专项课题”“浙江高校‘课程思政’育人体系建设研究(18GXSZ011YB)”的阶段性研究成果。

摘　　要：课程思政是在全员、全程、全方位“三全育人”的格局下,以立德树人为任务,以各类课程为载体,以思想政治教育为灵魂,将各类课程与思想政治教育同向同行,实现教书与育人有机融合的教育追求。近年来,课程思政已然成为独立的研究领域,通过知识图谱梳理课程思政发展脉络,发现我国高校课程思政研究发展迅速,研究热点紧扣国家战略方针和学生实际需要,具有鲜明的时代特征,但是研究力量过于集中和单一。展望未来发展,课程思政研究力量有待进一步加强、研究范式有待进一步规范和多元、研究视角有待进一步开放、研究实践有待进一步聚焦区域化和本土化。

关 键 词：我国高校 课程思政研究 热点分析 趋势展望 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]