浅谈基于学生视角的高校护理解剖学教学改革研究  

作　　者：刘冬强 肖楚丽[1] 曹妍群[1] 黄铠[1] 吴斌 易志勇[1] 罗特坚 

机构地区：[1]邵阳学院,湖南邵阳422000

出　　处：《幸福生活指南》2020年第10期0020-0021,共2页

摘　　要：作为一门重要的医学基础课程学科的护理解剖。,其实和护理中的相关操作知识有密切的联系。就现阶段我国护理事业的迅速发展而言,高校护理解剖将迎来解剖学教学的巨大挑战。因为教育界已经广泛关注到护理解剖学的教学环节,但是由于相关高校没有重视学生的主体地位。导致护理解剖学大学模式还存在着一定的问题。基于此情况,本文就学生视角下的高校护理解剖学教学改革进行深度探讨,从教学内容、教学形式和考核形式三大改革点,不断探究其中的利害关系,进一步创建专属于护理学生学习的高效护理解剖学教学形式,以此来提高教师的护理解剖学质量以及整体教学效果。

关 键 词：学生视角 高校护理 解剖学 教学改革 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]