用爱交心——注重与孤儿的情感沟通  

作　　者：李晓荣 

机构地区：[1]辽宁省孤儿学校,辽宁 沈阳 110169

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00317-00317,共1页

摘　　要：孤儿作为社会上的弱势群体,他们大多敏感、脆弱,需要我们给予他们更多的关爱。情感教育是教育过程的一部分,它关注整个教育过程中孤儿学生的态度、情绪、情感以及信念,其能够促进孤儿学生的个体发展和整个社会的健康发展。生活教师既是孤儿学生的教师,又是他们的父母,承担着双重责任。因此,生活教师一定要加强与孤儿学生的沟通交流,从而走进他们的心灵,进而切实促进每一个孤儿学生的健康成长。

关 键 词：孤儿 生活教师 情感沟通 

分 类 号：G439.2[文化科学—教育学]