浅析提高小学语文课堂教学有效性策略探究  

作　　者：文刚华 

机构地区：[1]重庆市酉阳县李溪镇天山小学校,重庆 409800

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00284-00284,共1页

摘　　要：随着基础教育的不断改革,在我国现阶段,小学语文课程教育越来越受到重视。在我国新课程不断改革发展的大背景下,只有制定合理的教学策略,才能充分保证小学语文课堂教学的有效发展。只有提高小学语文课堂教学的有效性,才能保证学生综合素质的发展,使学生的品德,智力等全面发展。文章主要探讨了小学语文课堂教学的有效性,分析了存在的问题,并提出了相应的改进策略,以有效地促进小学语文课堂教学的创新和发展。

关 键 词：小学语文课堂 教学 有效性 策略探究 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]