在初中道德与法治课堂上开展时政教学的研究  

作　　者：石春燕 

机构地区：[1]贵州省六盘水市水城县老鹰山街道老鹰山中学,贵州 六盘水 553023

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00069-00069,共1页

摘　　要：随着我国社会的不断发展进步与新课标制度的不断改革深化,实时政治教学已经成为了政治课堂中不可或缺的主要部分。道德与法制课程是以培养初中生形成道德与法治观念为目的,可以让他们掌握法律的基本知识和道德的基本修养。在初中课堂的实际教学中,我们不应该将教学的层面仅仅停留在书本上。更要以多样化的教学手段与教学方法,将课本的理论知识与现实社会的发展状况互相结合。初中道德与法治是由初中思想品德而延伸演化来的一门课程,在如今党中央大力提倡素质德育教育的大背景下,学校与社会对于初中道德与法治课堂的重视程度也有了很大的提高。由于道德与法制教学课程本身具有十分复杂的理论性,再加之大多初中生都没有实际的道德与法治的生活经历,导致学生们在道德与法治的认识上就会充满坎坷。所以,教师可以在课堂中有机地加入时政教学环节,以此可提高教学效率。

关 键 词：初中政治教学 时政教学 策略浅析 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]