“学·教·练”模式下的初中英语阅读课型模初探  

作　　者：陈国家 

机构地区：[1]重庆市璧山区璧山中学,重庆402760

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00191-00191,241,共2页

摘　　要：为破解当下教师“满堂灌”严重,学生被动接受的课堂教学现状,让学生核心素养的培养落地生根,璧山区教委大力推进“学·教·练”课堂教学改革。在课改浪潮下,笔者所任教的璧山中学积极探索小组合作模式。如何将两者与学科教学有机融合?和许多同事一样,笔者有过困惑,也做了一些有益的尝试。本论文试图探讨“学·讲·练”模式下的初中英语阅读课型一般范式。

关 键 词：学·教·练 小组合作 P-W-P 教师角色 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]