高效激发高三学生学习动力的班级管理策略  

作　　者：刘福亮 

机构地区：[1]广东省中山市第一中学,528403

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第4期98-99,共2页

摘　　要：高三班级的管理工作有其自身的特殊性,班主任在高三能否掌控好班级整体节奏,激发出学生的学习动力,关系着整个高三学习的成败。结合自身的高三班级管理经验,从班级与个人目标、学习动力、身边榜样、班级制度等多维度激发学生学习动力,引领学生养成主动学习、高效学习的学习习惯,教育成效明显。

关 键 词：高三 班级管理 激发 学习动力 

分 类 号：G[文化科学]