分析小学美术欣赏教学趣味性的实践  

作　　者：周丹 

机构地区：[1]湖南省衡阳市雁栖湖成龙成章学校,湖南 衡阳 421001

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2020年第8期00167-00167,共1页

摘　　要：目前,小学美术老师只有增强美术欣赏教学的趣味性,才能让学生进行有效的情感体验,培养其审美能力和艺术情操,有效提高小学美术的课堂教学效率,使学生更加有效地欣赏和感受美术。本文将以小学美术欣赏教学趣味性为主题,结合游戏法、故事描述法的讲解,分析增强小学美术欣赏教学趣味性的实践策略,并结合实际情况给出一些合理化的教学建议。

关 键 词：美术欣赏 教学趣味性 实践策略 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]