美术欣赏

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初中美术欣赏课的教学改革策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期125-128,共4页王谭 
初中美术欣赏教学是带领学生感受艺术氛围的主要方式,也是初中美术学习过程中的重要环节。初中美术欣赏课的教学目标是培养学生的审美意识,锻炼学生的艺术创造性思维,促进学生美术学习能力和学科核心素养的全面发展。通过展示美术作品,...
关键词:核心素养 初中美术欣赏课 教学方法 
美术欣赏视角下的数字化包装设计实践与探索
《绿色包装》2025年第3期119-122,共4页吴萍 
本文研究目的不仅在于丰富包装设计的理论内涵,更在于通过实践探索,提升数字化包装设计的艺术性和实用性,以满足现代消费者对美的追求与产品功能性的需求。研究发现,美术欣赏能有效增强包装的视觉冲击力和审美价值,运用色彩、图形等美...
关键词:美术欣赏 数字化 包装设计 美术元素 品牌形象 
美术欣赏在中职美术教学中的运用
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期180-183,共4页吕敏敏 
在中职教育中,美术教学不仅仅是传授技能,更是培养学生的审美能力和文化素养的重要途径。而美术欣赏作为美术教学的一个重要组成部分,能够帮助学生更好地理解和感受艺术作品,从而提升他们的综合素质。本文旨在探讨美术欣赏在中职美术教...
关键词:美术欣赏 中职美术教学 运用 
数字化资源在初中美术欣赏课中的创新应用策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期133-136,共4页邢甜甜 
数字化资源的出现为初中美术欣赏课带来了新的契机,其丰富的图像、音频、视频等形式,能为学生构建沉浸式的学习环境,打破时间与空间的限制,助力学生深入理解美术作品,提升审美素养。本文深入探讨数字化资源在初中美术欣赏课中的理论支...
关键词:数字化资源 初中美术欣赏课 创新应用策略 
基于审美能力培养探究初中美术欣赏课教学策略
《山西教育(教学版)》2025年第2期99-100,共2页王凯 
审美能力不仅是对美的感知和欣赏,更是一种重要的综合素质,关乎个人的情感表达、文化修养和创新思维。初中美术欣赏课作为培养学生审美能力的重要途径,其教学策略的有效性直接影响学生的全面发展。一、美术欣赏课的教学现状当前,初中美...
关键词:美术欣赏课 教学策略 教学方法 教学现状 审美素养 创新思维 课程设置 艺术作品 
游戏化的小学美术欣赏课堂
《试题与研究》2025年第6期151-153,共3页石荣 
随着教育事业的持续发展,越来越多的教育工作者开始探索如何借助游戏化的方式,激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果。本文基于游戏化教育的理念,探讨如何在小学美术欣赏课堂中融入游戏元素,以此营造积极的学习氛围。通过分析游戏化...
关键词:游戏化 小学美术 课堂教学 
元认知视角下的初中美术欣赏教学策略
《视周刊》2025年第1期107-107,共1页黄春燕 
元认知即是以“对认知的认知”为核心,是个体对自身认知加工过程的自我觉察、评价、反省与调节,是20世纪70年代初,由发展心理学研究领域提出的新型认知概念,是一种个体对自身认知活动的认知。在初中美术教学中,美术欣赏教学作为培养学...
关键词:初中美术教学 初中美术教育 美术欣赏教学 自我觉察 新课改 认知概念 元认知 学生审美能力 
在美术欣赏教学中培养学生的倾听智慧
《山西教育(教学版)》2025年第1期32-33,共2页陈桂娟 
欣赏教学是美术教学的重要内容。美术欣赏,不仅要引导学生看,还要引导学生学会倾听与表达。倾听与表达,有助于提升学生的美术欣赏素养。倾听不仅是一种意识和能力,同时也是一种智慧。善于倾听的学生,往往能获得更丰富、更深刻的欣赏感...
关键词:美术欣赏教学 倾听意识 倾听与表达 倾听能力 善于倾听 美术教学 倾听智慧 意识和能力 
核心素养视域下的初中美术欣赏课教学路径
《天津教育》2025年第3期138-140,共3页张上权 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调了培养学生核心素养的重要性,其中包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。这些素养的培养是教育的根本任务,有助于实现“立德树人”的目标。美术作为艺术类课程,在培养学生核心素养,落实...
关键词:核心素养 审美感知 教学路径 艺术类课程 立德树人 美术欣赏课 以美育人 创意实践 
职业院校美术欣赏课教学中多媒体的应用探析
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第1期083-086,共4页孟婷婷 赵芯悦 
随着我国教育事业的不断推进,多媒体教学作为一种新型的信息技术教学手段,已广泛应用于我国教育行业,在实际教学过程中,教师可通过多种技术手段让教学内容变得更加丰富。本文针对在实际教学过程中,通过多媒体技术为美术教学提供多样化...
关键词:职业院校 美术欣赏 多媒体教学 教学模式 
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