美术欣赏课

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初中美术欣赏课的教学改革策略
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期125-128,共4页王谭 
初中美术欣赏教学是带领学生感受艺术氛围的主要方式,也是初中美术学习过程中的重要环节。初中美术欣赏课的教学目标是培养学生的审美意识,锻炼学生的艺术创造性思维,促进学生美术学习能力和学科核心素养的全面发展。通过展示美术作品,...
关键词：核心素养 初中美术欣赏课 教学方法 
数字化资源在初中美术欣赏课中的创新应用策略
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期133-136,共4页邢甜甜 
数字化资源的出现为初中美术欣赏课带来了新的契机,其丰富的图像、音频、视频等形式,能为学生构建沉浸式的学习环境,打破时间与空间的限制,助力学生深入理解美术作品,提升审美素养。本文深入探讨数字化资源在初中美术欣赏课中的理论支...
关键词：数字化资源 初中美术欣赏课 创新应用策略 
基于审美能力培养探究初中美术欣赏课教学策略
《山西教育(教学版)》2025年第2期99-100,共2页王凯 
审美能力不仅是对美的感知和欣赏,更是一种重要的综合素质,关乎个人的情感表达、文化修养和创新思维。初中美术欣赏课作为培养学生审美能力的重要途径,其教学策略的有效性直接影响学生的全面发展。一、美术欣赏课的教学现状当前,初中美...
关键词：美术欣赏课 教学策略 教学方法 教学现状 审美素养 创新思维 课程设置 艺术作品 
核心素养视域下的初中美术欣赏课教学路径
《天津教育》2025年第3期138-140,共3页张上权 
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》强调了培养学生核心素养的重要性,其中包括审美感知、艺术表现、创意实践和文化理解。这些素养的培养是教育的根本任务,有助于实现“立德树人”的目标。美术作为艺术类课程,在培养学生核心素养,落实...
关键词：核心素养 审美感知 教学路径 艺术类课程 立德树人 美术欣赏课 以美育人 创意实践 
核心素养视域下图像学引入初中美术欣赏课运用
《美术教育研究》2024年第24期177-179,共3页叶瑞铃 
图像学主要探究画家在作品中试图传达的情感与意图,分析作品蕴含的时代精神与文化内涵,从而揭示深层次的文化意图。核心素养视域下,图像学在初中美术欣赏教学中的应用具有较强的可行性。教师将图像学理论应用于初中美术欣赏课教学,可以...
关键词：图像学 核心素养 初中美术欣赏教学 
美术欣赏课对高中生心理教育的积极影响研究
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期009-012,共4页顾晓芳 
欣赏课是高中美术教学中的重要课程内容,做好欣赏课的教学可以使学生的审美能力获得提高。随着素质教育的不断深入,高中美术欣赏课对于学生心理的积极影响被更多人所认知。对于高中美术教师来说,需结合培养学生积极心理科学制定教学计划...
关键词：高中美术欣赏课 心理 积极影响 现状 策略 
核心素养下初中美术欣赏课教学初探
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2024年第11期136-139,共4页刘佳乐 
在核心素养导向的教育背景下,初中美术欣赏课的教学需要注重学生的审美能力和综合素质的培养。文章从创新教学方式、丰富课程内容,尊重学生的主体性并提供有效指导,深入作品创作背景并渗透文化精神等方面,探讨了初中美术欣赏课的教学策...
关键词：核心素养 初中 美术欣赏课 
浅析运用思维导图优化小学美术欣赏课程
《教育进展》2024年第11期314-317,共4页陈艳萍 
自“双减”政策落地以来,教师在日常教学中要真正做到“减负提质”,这对教师提出了新的考验,在小学美术欣赏课中,运用思维导图可以给教师的教、学生的学都提供新的方向。本文将从小学美术欣赏课中的常见问题分析、运用思维导图优化小学...
关键词：思维导图 小学美术 美术欣赏课 
核心素养背景下初中美术欣赏课教学策略研究
《教学管理与教育研究》2024年第14期122-124,共3页黄鹤 
初中美术欣赏课有助于引导学生通过欣赏各种美术作品更好理解艺术家的创作思路和技巧,拓宽学生视野,提升艺术素养。本文结合实际教学案例,探讨将核心素养融入初中美术欣赏课教学全过程,并提出立足审美感知、结合艺术表现、基于创意实践...
关键词：核心素养 初中 美术欣赏课 审美鉴赏 
高校美术欣赏课对加强新时代爱国主义教育功能的思考
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第6期0100-0103,共4页乌日汗 巴图巴根 
自党的二十大以来,在研究了新时代中国爱国主义教育的现状和特点后,提出加强民族精神,弘扬中华民族优秀的传统文化,提高人民的审美能力,提高当代年轻一代的人文素质。这也成了当前教育的新需求。高校学生爱国主义教育是高校美术教育中...
关键词：高校 美术欣赏课 爱国主义教育 思考 
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