元认知视角下的初中美术欣赏教学策略  

作　　者：黄春燕 

机构地区：[1]江西省吉安市永丰县六一学校,江西吉安331500

出　　处：《视周刊》2025年第1期107-107,共1页

摘　　要：元认知即是以“对认知的认知”为核心,是个体对自身认知加工过程的自我觉察、评价、反省与调节,是20世纪70年代初,由发展心理学研究领域提出的新型认知概念,是一种个体对自身认知活动的认知。在初中美术教学中,美术欣赏教学作为培养学生审美能力的重要教学环节,是初中美术教育中的重要组成部分。随着新课改的逐渐深入,元认知理念在初中美术教学中得到广泛应用,为促进学生美术鉴赏能力的提升做出了重要贡献。

关 键 词：初中美术教学 初中美术教育 美术欣赏教学 自我觉察 新课改 认知概念 元认知 学生审美能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]